从同伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要包括（）。

从伙伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要包括（）

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相关研究表明，从儿童伙伴的角度看，对游戏产生影响的因素主要有（）

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同伴关系对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）。

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3-4岁的幼儿初步学会从别人的角度看问题，在与同伴交往过程中渐渐形成自我意识。

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我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）

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在学校里，师生关系、校风、学风、班级活动等均能潜移默化地影响学生的发展，从课程论角度看，这属于（）。

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外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因素之一。

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在游戏中结成的伙伴关系、同伴关系直接对游戏的性质和游戏的水平产生影响不包括（）

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同伴关系的影响因素有：（）、（）、（）、（）。

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