以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。

课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）

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按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。

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根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。

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教学评价活动多种多样，根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为（）。

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教学评价是指以（）为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

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按照评价基准来分，教学评价可以分为（）。

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教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。

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强调用明确的具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织过教学所取得了进步，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（）。

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建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度。

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