A教育部
B国民教育部
C联邦教育和科学部
D教育与就业部
为了行使更多的联邦职权,联邦德国在l969年10月成立的中央一级教育行政机构是()
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为了行使更多的联邦职权,德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构()。
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德国联邦一级并无督导机构和督导人员,在联邦以下,设三级教育督导机构。
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德国联邦设立了一系列的协调机构,以保证教育政策在各州取得最低限度的统一。这些机构包括()。
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()年德国教育审议会提出了《教育结构计划》的改革方案,这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。
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联邦德国学前教育机构通常为儿童组织的教育活动的类型有()。
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对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是()
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德国在教育行政管理上实行()
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1993年,联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议,提出了教育改革的原则意见,指出德国的教育改革走向,其主要()。
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