专门讨论大学理念的人是19世纪英国学者（）。

最早系统而专门探讨大学理念的人是19世纪英国高等教育理论家（）。

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19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。

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英国19世纪中叶的新大学运动，实质上就是一场重视（）的大学改造运动。

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19世纪，以（）为代表的人文学者为捍卫自由教育在大学的重要地位做出了重要贡献。

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中世纪大学时期的大学理念发轫，主要是（）等原始形态大学理念的形成。

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中世纪大学实行分科教学，已具有专门人才教育属性的是（）。

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19世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括（）。

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19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。

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中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕（）、（）、医、神四科来组织教育和教学活动。

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