质量目标管理流程可以分为质量目标策划、质量目标实施与监控、质量目标成果检验﹑（）四个环节。

根据参与和管理的职能层面，可以将质量目标分为（）﹑操作层目标。

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通过评价，可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求，从而有利于实施和逐步落实，促进保教质量的不断提高，保证教育目标的实现，是评价（）作用的体现。

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质量目标计划包括学校总体质量目标计划、部门质量目标计划﹑（）。

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目标管理重视组织目标，全面质量管理重视（）。

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目标管理追求的目标是成果，全面质量管理追求的目标是（）。

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质量目标管理的关键环节是（）。

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简述全面质量管理与目标管理的差别。

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学校确定质量方针和规划质量体系要素的目标与要求的活动，即（）

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建立教学质量保障体系的基本目标是（）。

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