属于状态控制型教育模式的有（）。

以下哪些属于状态控制型教育模式（）。

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属于过程控制型教育模式的有（）。

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以下哪些属于过程控制型教育模式（）。

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不属于中学分流教育模式的有（）。

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在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。

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奖罚式教育模式的实质是依靠（）迫使学生进入良好的学习状态。

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20世纪70年代，教育组织理论研究进一步表明，教育处于一种有组织的无序状态，并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点（）。

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以下属于课程与教学变革的基本模式的有（）

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属于勒温模式行动研究的过程的有（）

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