纵向组织又称序列组织，是指按照一定的（）以先后顺序排列教学内容。
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“先行组织者”理论是（）提出的。
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发现学习的教学顺序是（）提出的。
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从简单到复杂的教学顺序安排是（）提出的。
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教学设计的基本特征有：指导性、整体性、（）和创造性。
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运动技能的教学顺序包括：（）。
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教学组织形式是围绕着教学内容设计的。
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在当今我国小学教学实践中，（）是现代学校最为典型、使用最普遍的班级课堂教学的组织形式。
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教学组织形式简称为“教学形式”，是教师与学生的共同活动在人员、（）、时空关系上的组合结构形式。
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