“设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

设置“设计•应用”学习领域旨在（）。

填空题查看答案

简要回答四个学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系？

简答题查看答案

《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

单选题查看答案

如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？

简答题查看答案

新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？

简答题查看答案

在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？

简答题查看答案

设计•应用的主旨原理有（）。

填空题查看答案

教学目标的情感领域包括（）和美感等高级情感。

填空题查看答案

不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。

单选题查看答案