教师的某一行为的分析角度有（）

在行为的动机和效果都已明确的情况下，对某一行为的判断，应注意其（）。

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在行为的动机和效果的善恶都已明确的情况下，对某一行为的判断，应注意其动机。

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无论从伦理学、教育学还是心理学的角度来分析，教师的威信与提高教学质量（）

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从教师自身职业修养的角度，应如何践行教师职业公正（）。

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从学校教育的角度来说，教师的道德修养是（）

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从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）

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从学校教育的角度看，教师加强职业道德修养的必要性是（）。

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从高等教育发展角度，高校教师的（）是我国高等教育健康发展的生命线。

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（）年实施《教育法》，这是我国教育史上第一次从法律角度确认了教师的专业地位。

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