所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间（）的关系。

（）学习理论认为，学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。

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所谓归因，就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象。李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难，这一归因会（）。

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所谓变式就是教师指导学生不断地变换学习方式。

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学习九型人格的出发点就是如何认识和改变自己。

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建构主义学习观强调学习的（）。

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建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）。

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（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

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建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）

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“学习是知识的自我建构过程”是一种（）。

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