A倡导学生的学习方式由他主学习转向自主学习
B倡导学生在课堂中更好地更充分地接受老师所讲的知识
C转变学习方式就是要突出学习过程中发现、探究和研究等认知过程
D转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为目的
从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
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从课程管理的角度看,校本课程体现了课程管理的()。
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从课程发展历史的角度看,以下那种课程的历史最为久远()。
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从课程开发主体的角度看,主要有()等几个层次。
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从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
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真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的()
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从外部角度来看,课程实施是一个上位概念,包括完成整个课程设计的所有环节;课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。
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人们可以从不同的角度认识课程与教学问题,但对教学问题的研究越来越离不开课程问题的分析,而课程问题的研究,也更注重(),以及实施教学中教师和学生的表现。
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在学校里,师生关系、校风、学风、班级活动等均能潜移默化地影响学生的发展,从课程论角度看,这属于()。
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