A分科课程
B活动课程
C核心课程
D综合课程
在学校里,师生关系、校风、学风、班级活动等均能潜移默化地影响学生的发展,从课程论角度看,这属于()。
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从课程管理的角度看,校本课程体现了课程管理的()。
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从课程开发主体的角度看,主要有()等几个层次。
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从课程变革和实施的角度看,基础教育课程改革关于学习方式改革的目标中至少包含下面几个方面的含义。()
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语文课程标准从过程和方法角度,明确规定了各项发展性目标。
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从课程管理的角度来看,可分为国家课程、地方课程和(课程。
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从课程设计、开发、管理的角度进行分类,课程可分为:()、地方课程和学校课程。
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从课程设计、开发、管理的角度进行分类,可将学校课程分为()、地方课程和校本课程。
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从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
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