A开发、应用、购置、建构、评价
B组织、设计、实验、管理、辅导
C开发、应用、管理、设计、评价
D远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
教育技术的AECT’94定义,教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的()、开发、利用、管理与评价五个方面。
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技术支持的探究学习任务设计包括以下五个环节:问题提出、数据收集、()、结果分享和自我反思。
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教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的()。
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《指南》从();();();();五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
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现代教育技术的发展经历了五个发展阶段,建构主义学习理论是()引入现代教育技术领域。
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教学过程结构包括引起学习动机、领会知识、()、()、()五个阶段
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“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”,这是教育技术的()的表达。
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教育技术对学习过程和学习资源的管理包括下面哪些项()
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现代教育技术是对学习过程和()进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
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