加涅将智慧技能按照互相依赖的程度分为高低不同的五个层级，其中处于最高层次的是（）

加涅根据学习的结果来制定教育的目标，将教学目标分为言语信息、智慧技能、（）、动作技能和态度等五种。

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加涅的九大九大教学事件不包括（）

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我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。

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下列关于加涅的五成分目标法哪一项是正确的（）

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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）

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要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行，使学生逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是（）

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根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）

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技能形成的反复训练的过程，即要经过讲解、示范、模仿、练习的阶段，将一连串的个别动作经反复地练习，形成熟练的、自动化的反应的过程叫做（）

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布卢姆将教学目标分为哪三大领域？（）

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