职业院校学生的（）是形成其职业态度的前提和基础。
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职业院校学生的（）是形成其职业态度的前提和基础。
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简述培养学生积极情感与态度的途径
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学生愿意参加咨询活动进而产生积极改变的根本前提是（）
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“非指导性教学”的教育目的是使学生（）
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积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。
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道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。
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通过接受法来传授知识，学生无法形成主动积极的学习倾向。
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通过接受法来教授概念，学生无法形成主动积极的学习倾向。
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