综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。
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美术课程具有人文性质，是学校进行（）的主要途径。
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儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性、（）和（）的有效途径。
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在20世纪，进步教育把创造性艺术又向前推进了一步，（）和（）成了课程的一个重要方面。
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《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。
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《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。
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（）性应该是美术课程的基本性质。
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课程设计的基本原则是什么？
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新课改实施后，美术课程最突出的特点是注重（）。
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