认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过程是（）

认知发展理论认为，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动，这个过程是（）

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皮亚杰的认知发展理论认为在学前儿童中，由于认知发展而引起的问题主要有哪些？

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在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为（）

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认知发展理论课程模式认为儿童的性质是（）

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认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）

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认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）

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图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。

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皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两大互补的心理过程，它们是（）和（）。

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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）

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