班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。
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（）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。
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学前儿童游戏按照人际关系交往的对象分类有哪些？
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按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）
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按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）
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按照儿童社会性划分的游戏包括（）
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根据游戏的社会性参与性水平，帕顿把幼儿的游戏分为（）。
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以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
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我国学前教育机构按照游戏在教育中的作用进行了分类，把游戏分为（）。
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