物理学的美主要表现形式有简单美、对称美、和谐美、（）。

（）是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。

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庄子认为世界上最大、最真实的美就是（）

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“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鸳上青天”让人体验到的美属于（）

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认为太阳的美在于太阳具有发热、发光的属性，以及人把这种属性看做是温暖、光明的象征，这样，太阳就成了光明的象征、幸福的使者。这是（）的观点。

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教育管理学产生于（）世纪末，20世纪初。[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年]

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在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用

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在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

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儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。

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幼儿韵律活动中无论是做舞蹈动作还是模仿动作，都表现一定的（），它把音乐和动作美寓于具体形象之中。

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