幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。

在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）

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关于幼儿园的自选游戏，正确的说法是（）

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世界上第一个系统研究儿童游戏，并将游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）

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按照组织时间，幼儿园采用的混班游戏的组织形式有连续性混班游戏、间断性混班游戏和（）

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从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次计划中，最重要也是最关键的是（）

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事先确定一两名儿童作为观察对象，全面、全程跟踪观察他们在游戏中的探索、操作或交往情况的取样观察方法是（）

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“游戏是智力、认知活动的一个方面，是同化超过了顺应”提出人物是（）

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科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）

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把游戏看做儿童情感危机的自我疏导，是降低焦虑和欲望的一种补偿性满足的理论，是属于（）

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