按照组织时间，幼儿园采用的混班游戏的组织形式有连续性混班游戏、间断性混班游戏和（）

幼儿园教育活动的组织形式包括（）

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（）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性。

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幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。

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关于幼儿园的自选游戏，正确的说法是（）

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雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。

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幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。

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世界上第一个系统研究儿童游戏，并将游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（）

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（）是指根据幼儿生理和心理的特点，合理地组织生活，使幼儿生活内容丰富、有规律，促进他们各器官有节奏地活动。

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从实践的角度来说，幼儿园游戏教育各层次计划中，最重要也是最关键的是（）

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