A皮亚杰
B柏拉图
C卢梭
D福禄贝尔
“游戏是智力、认知活动的一个方面,是同化超过了顺应”提出人物是()
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在幼儿园的三、四岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜;一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到()
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练习性游戏是儿童游戏的最高形式。
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依据学前儿童游戏的认知分类,可将游戏划分为()
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下列游戏中哪个不属于有规则的游戏()
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游戏的社会性本质观认为,游戏是儿童的()
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游戏者内部的主观心理因素中的游戏体验包括()
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幼儿喜欢游戏,喜欢把他们的一切活动游戏化。因此,游戏化的活动就是游戏。
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简述学前儿童游戏的基本特征
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