《新课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。《标准》要求从（）年级开设英语课程，第（）级为小学六年级结束时的基本要求。
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《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何描述的？
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《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求（）。
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基础教育阶段英语课程的任务是什么？
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教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如（）。
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英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的（）。
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基础教育阶段英语课程的总目标是什么？它建立在哪几个方面的基础上？每个方面都起什么作用？
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英语课程设计思路采用国际通用的分级目标结构，保证国家英语标准的整体性、灵活性和开放性，有利于哪四个方面？
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教授教化评价是英语课程的重要构成部分。
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