A任意性
B随意性
C开放性
D社会性
()是符号与符号组合起来的关系,也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。
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从语言的层级看,语言的各个构成要素之间的相互联系体现了语言符号的约定性。
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语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系,不能任意联系。
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不是听说游戏语言教育目标特点的是()。
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不是听说游戏语言教育目标特点的是()。
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学前儿童语言学习有哪些重要特点()。
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与其他语言教育活动相比,文学活动中幼儿所面临的活动对象有着()的特点。
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幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。
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幼儿园语言教育的目标,是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定,它是幼儿教育总目标的重要组成部分。
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