动机可分为（）。

（），可分为内部学习动机和外部学习动机。

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根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）。

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根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

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从形式上看，可将动机斗争分为哪四类？

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班杜拉的动机理论把强化分为（）、（）和自我强化。

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对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）

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课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。

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与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为（）。

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需要的种类：根据需要的起源，可分为先天的（）；根据需要的对象，可分为（）

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