班杜拉的动机理论把强化分为（）、（）和自我强化。

班杜拉将强化分为三种形式，外部强化、（）、自我强化。

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班杜拉认为强化可分（）、（）、自我强化。

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除了直接强化外，班杜拉还提出了另外两种强化：（）和自我强化。

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社会学习理论的代表人物是班杜拉。

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班杜拉的社会学习理论主要观点是什么？

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根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

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儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

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班杜拉提出的观察学习的过程包括（）。

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班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是（）。

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