A孕育阶段
B萌芽阶段
C初创阶段
D发展阶段
在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有()()和()。
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结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
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在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和()
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在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()
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在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和()
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结合实例论述幼儿园在学前儿童发展过程中所产生的作用。
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学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、()和易表现性。
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孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、()、()。
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简述学前教育发展萌芽阶段的特点。
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