A百科全书式课程理论
B综合课程理论
C实用主义课程理论
D结构主义课程理论
布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上()的设计思路。
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有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论,喜欢与同伴相互游戏学习,与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于()学习风格。
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()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
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被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的蒙台梭利认为每个儿童都有各自不同的需要。
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学科课程的优势是()。
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课程即学校开设的全部学科的总和。
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儿童学科学的内在动机和原动力是()
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标志着作为独立学科的教育心理学正式确立的是()
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由于幼儿没有学习系统学科知识的任务,所以学习内容没有任何()。
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