布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种（）。

布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。

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发现式教学法的实施第一步是（）

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对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。

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发现式教学法

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在数学教学过程中，老师没有把知识直接告诉学生，而是让学生通过操作自己发现新知识对于发现式教学的分析，下列描述正确的是（）

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螺旋式课程的最初倡导者是美国的布鲁纳。另一代表人是凯勒。（）

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自主学习教学策略的具体形式虽然多种多样，但始终有一条主线贯穿始终，这就是“自主探索自主发现”。通常也把这类教学策略称为“自主学习策略”或是“发现式”教学策略。

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施瓦布与（）并驾齐驱地领导了结构课程改革运动，他被认为是仅次于布鲁纳的倡导结构课程的（）。

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杜威所倡导的教学是（）

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