非文本性的内容指以一定的文本形式（如课本、书籍、文件、范本等）体现出来的内容。通常以文字的系统表述为主，是有目的、有计划对人进行品德教育的文本依据。

广义的德育内容，指以专门的形式（如课程、守则等形式）来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。

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幼儿园健康教育活动是指以（）为主要目的，以身体锻炼和身体保健的有关知识、进为主要内容而实施的多种形式的教育过程。

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教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。

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现代德育的本性和存在形式是（）

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教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（）。

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以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。

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（）是根据教学大纲或课程标准编定的系统表述学科内容的教学用书，通常称为课本。

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变革性是现代化德育的本性和存在形式。

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儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）

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