A条件反射
B去习惯化
C习惯化
D重学记忆
对前语言时期儿童的记忆,一般采用三种不同的测量指标:习惯化、条件反射、()。
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儿童是在模仿中学习语言的,所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的。
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儿童在2至3岁时是学习哪种语言的关键时期()
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儿童积极说话发展的阶段指()
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儿童说话不是为了达到交际的目的。
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儿童正确使用语言和理解语言的基础是()。
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儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。
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学习障碍是指由于()功能失调,而是儿童在聆听、说话、阅读、书写、推理和数学能力方面,表现出显著的困难。
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在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。
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