判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
马克思主义的学前教育理论主要表现为以下方面: （1）提出了学前教育发展和社会经济、政治的相互关系； （2）提出了遗传、环境和教育三种因素在儿童发展中的作用； （3）提出了关于儿童全面发展的理论。马克思主义学前教育的核心内容是儿童全面发展的理论。
相似试题
一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系式（）
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谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。
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涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。
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幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展，称为（）。
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20世纪初，清朝官方确定的我国学前社会教育机构的名称是（）
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简述在学前社会教育过程中角色扮演法的内涵与运用要求。
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幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（）、社会、科学、（）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（）、能力、知识、技能等方面的发展。
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幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）、能力、知识、技能等方面的发展。
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（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。
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