我国教育家（）尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。

陶行知尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即（）。

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尖锐指出旧时学前教育害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病的教育家是（）。

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离开了（）课程，学前儿童社会教育课程失去意义。

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我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）

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陶行知批判旧时的幼儿教育害了（）、花钱病、富贵病三种病。

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德国教育家威特认为：“学习的意义在于使自己成为快乐的人，……为了学习而失去了生活的乐趣，那么活着还有什么意思。”对此，我们在家庭教育实践中就应该（）

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我国现行的教育方针指出，培养社会主义建设者和接班人的基本途径是（）

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1993年，联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议，提出了教育改革的原则意见，指出德国的教育改革走向，其主要（）。

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（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。

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