小组合作学习的主要流程是小组交流。

六年级的一堂作文课，老师用课件出示写作要求，帮助学生明确要求，完成构思与立意并尝试写作。学生写完初稿后，老师让学生小组合作学习，由小组长组织交流各人的作文，小组内互相修改，选出最佳作文，准备参加班级交流。对这节作文课说法不正确的是（）

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（）是小组合作学习的基础，二者优势互补，相得益彰

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小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了（）。

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小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究。

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合作学习是以（）小组为基本形式。

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不管什么课程，都可以实现小组合作学习

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在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（）

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小组合作学习与班集体教学相比有什么优势？（）

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小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。

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