简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。
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格塞尔认为个体的生理和心理发展，都是按（）规定的顺序有规则、有次序地进行的。
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影响儿童同伴交往的因素有哪些？
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学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。
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（）岁儿童，开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。
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柯尔伯格采用了（），让儿童在两难推理中作出选择并说明理由。
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皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：（）和（）。
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（）岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
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在感知运动阶段，儿童只能对当前感觉到的事物施以实际的（），于阶段中、晚期，形成物体（），并有了最早期的（）。
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