中国最著名的杜威思想的解读者是（）

20世纪初，美国威斯康星大学校长（）提出著名的“威斯康星思想”。

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根据杜威的观点，（）是社会公正的起点。

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著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到（）。

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与罗杰斯的人格发展理论相似的中国思想家是（）。

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在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

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新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。

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提出“多元化巨型大学”的美国当代最负盛名的高等教育思想家是（）

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杜威的实用主义的高等教育目的观具有明显的社会功利性取向。

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中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬（）的精神。

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