陶行知提出了“五大解放”来培养儿童的创造力，“五大解放”分别是解放儿童的双手、儿童的嘴、儿童的时间、儿童的空间和（）。

（）提出了“五大解放，即解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间，来培养儿童的创造力”。

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简述陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。

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大教育家陶行知认为，培养儿童创造力的具体措施包括（）。

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陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？

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1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。

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简述陶行知的论“创造的儿童教育”思想。

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陶行知提出的儿童教育的口号是（）

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（）提出了儿童创造力随年龄增长而衰退的主张。

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“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）

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