单选题

奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。

A下位学习

B上位学习

C并列结合学习

D相关类属学习

略

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简述奥苏伯尔的三种同化模式。
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奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）。
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奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）
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奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。
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奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（　）。
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奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。
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奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）
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奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。
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