单选题
A社会本位论思想
B个人本位论思想
C教育无目的论思想
D社会效率论思想
正确答案
答案解析
略
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在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）
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在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（）。
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春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（）。
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《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受（）。
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主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
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在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。
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在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）
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在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）
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持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。
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