课程的基本构成即是（）。

简述网络课程的基本构成？

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历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）

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共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有（）、（）、（）和环境。

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在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。

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课程要素包括：⑴概念——诸种课程计划的基本构成；⑵（）；⑶技能⑷（）⑸价值观

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课程要素即课程的基本构成，大致包括以下几个方面：概念、原理、技能、价值观与（）

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当课程开发以学科知识及其发展为基点，强调学科知识的优先性的时候，这种课程即是（）

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当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。

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从“被动适应论”到“主动适应论”再发展到“超越论”的历程，即是学校课程的（）不断受到尊重，学校课程的（）不断得到提升的过程。

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