遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。
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教师用眼神、手势等促进幼儿主动参与语言活动，这是间接引导。
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发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、发展幼儿的社会性都属于幼儿智育的内容。（）
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幼儿科学包括（）和数学认知两大子领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和进行科学学习。
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教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。（）
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幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。（）
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教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察，用自己的方式去表现和创造美。
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开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
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全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主的是（）。
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