根据道德心理学家的研究，个体道德发展经历的阶段包括（）。
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警察个体道德作为警察道德内化的产物，是以警察个体的自我意识为主观前提的，自我意识是警察个体道德形成的心理机制。它由三个子系统构成：（）。
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简述警察个体道德发展的他律阶段的特点。
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教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现（）。
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教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
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教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。
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警察个体道德作为警察道德内化的产物，是以（）为主观前提的，自我意识是警察个体道德形成的心理机制。
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行政人员出于道德良知履行职责，其个体心理机制是（）。
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个体道德发展的“自律道德阶段”可以分为（）。
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