根据道德心理学家的研究，个体道德发展经历的阶段包括（）。

个体道德发展的经历表明，行政人员的道德责任感是在（）。

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教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（）。

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教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。

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简述个体道德的心理构成和发展历程。

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个体道德发展经历三个阶段，在其中一个阶段中人们渐渐适应团体或组织的道德标准，他们遵循道德不仅出于惧怕处罚，而且主要为了寻求“关系人”的认可和赞赏，这一阶段就是（）。

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警察个体道德作为警察道德内化的产物，是以（）为主观前提的，自我意识是警察个体道德形成的心理机制。

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个体道德发展的“自律道德阶段”可以分为（）。

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行政人员出于道德良知履行职责，其个体心理机制是（）。

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警察个体道德作为警察道德内化的产物，是以警察个体的自我意识为主观前提的，自我意识是警察个体道德形成的心理机制。它由三个子系统构成：（）。

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