布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知的复杂性把认知学习描述成六个级别水平：识记、领会、应用、（）、综合、评价。

代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。

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简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？

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布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）

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国内外有许多教育目标分类的尝试，布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域，即（）。

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关于反思方法，下列属于布鲁巴奇等人提出的是（）

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美国教育家布鲁巴赫等人从时间的角度把反思性教学实践分为（）。

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美国学者布鲁默等人提出的符号互动论对幼儿教师和家长互动的启示有哪些？

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美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。

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根据施瓦布等人的观点，学科结构指的是（）

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