在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。

教学目标不仅描述的是学生在教学活动中身心诸方面的变化，也是描述教师的教学行为。

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学校传授给学生的知识、技能、思想、观点、行为、习惯等都是（）。

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学生学习的内容大致可分为三个方面知识的掌握和技能的形成、（）、（）。

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教师开展教育活动和研究诸方面所必需的教育学科知识和技能构成，称为（）。

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教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

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个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为（）。

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通过知识、技能的学习而发展学生的（），就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的（），就可以使学生学会做人。

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要使大学生沿着正确、健康的人生道路成长，就必须在教给他们科学文化知识和技能的同时（）。

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“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。

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