A认知主义理论
B精神分析理论
C人本主义理论
D行为主义理论
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()
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学生小组评价主要适用于()。
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小组强化是借助于小组的力量来间接地强化每一个学生,是一种简单有效的强化手段。
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简述中国现代教育管理学研究的发端。
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我国地方教育行政机构设置的发端或萌芽在()。
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多媒体课件开发小组成员中()的职责类似于电影制片人,是整个开发工作的核心。
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我国社区教育的发端是20世纪80年代中期在()首先出现的社区教育委员会为标志的。
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t检验适用于小样本的差异显著性检验。
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教学组织形式一般有三类,分别是:传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是()
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