我国的开放教育思想可以追溯到两千多年前的先秦诸子百家，其中较为明确地提出这一思想的是（）。

一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（）

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我国古代第一篇教育文献《学记》就是我国两千多年前古代教育（）

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我国实施的胎教可追溯到距今一千多年的（）

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两千多年前的《学记》中就有关于教学管理经验的总结论述。

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我国学校教育的形成出现在4000多年前的（）

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生成性目标的思想渊源可以追溯到（）

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过程模式的思想最初可以追溯到（）

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在我国，高等学校可以追溯到（），在具有高等教育性质的学校机构里，辟雍为天子设立，（）为诸侯国君设立，（）则是为天子王宫中负责天文、水利、建筑、制造等各种技术部门管理的机构。

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隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。

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