关于社会发展和个体发展关系模式的好坏，第一位的判断标准是（）问题，不是一致或对立的问题。

从个体与社会的关系来看，幼儿社会性发展主要包括（）、社会适应、道德品质和对社会文化的认知等方面的内容。

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人本主义流派高度重视学习中的情感因素，充分尊重学生个体，有利于学生的学习风格和个性的发展，建立融洽的师生关系。

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中学阶段对个体发展起着重要影响作用的人际关系是（）

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人类发展史上的第三种形式，属个体婚制的是（）

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科学与技术实质上都是十分复杂的人类活动，对两者关系模式的反思，必须基于科学和技术发展的特定的（）。

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在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。

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认为衡量教育好坏的最高标准只能是教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展的是（）

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关于个体发展的特征的论述，不正确的一项是（）

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下列关于个体的生理、心理、社会文化素质的关系，说法正确的是（）。

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