A敏捷性
B灵活性
C深刻性
D独创性
儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性,此属于皮亚杰关于儿童心理发展的()。
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4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学阶段,就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是()
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达到具体运算思维水平的儿童思维具有了()
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具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。()
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前运算阶段儿童的思维有何特征()
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前运算阶段的儿童,其思维的典刊特点是()
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小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的()
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皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的()。
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小学儿童思维发展的转折期一般在()
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