如何培养学生自主学习的能力？
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学习态度的评价主要依据（）方面具体目标及其内容要求进行的。
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划分课程五个学习领域的依据是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
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正面教育原则是指在体育教学中，从正面人手，用摆事实、（）、（）、（）和言行一致等手段去教育学生，使其自觉地参加体育学习锻炼和接受形成良好思想品德的教育过程。
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《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以（）为主要手段，以学习（）、（）为主要内容，以增进（），培养（）为主要目标的课程。
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“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程
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体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、（）、学习态度、（）。
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教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
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学生学业成绩的评价重点应放在同一学生前后态度和行为的变化上。
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